În perioada mai – iunie 2023, în cadrul proiectului „Dezvoltarea inteligenței digitale pentru o cetățenie activă”, Cod SIPOCA/MySMIS: 1041/151412 implementat de ASOCIAȚIA GO-AHEAD și cofinanțat din FONDUL SOCIAL EUROPEAN, prin Programul Operațional Capacitate Administrativă 2014-2020, se vor organiza 2 webinare, gratuite, pe tema competențelor digitale pentru o cetățenie activă. Webinarele se adresează personalului didactic, reprezentanților ONG-urilor, cetățenilor județului Prahova și funcționarilor publici. Webinarele se vor desfășura online, pe platforma ZOOM.

În acest sens Asociația GO-AHEAD vă invită să participați la unul dintre următoarele webinare:

• „Gestionarea identității digitale” în data de 29 mai 2023, interval orar 18:00-19:00, online pe platforma ZOOM.

BENEFICII: 

În cadrul webinarului vom învăța cum se pot proteja datele cu caracter personal în mediul online, cum se construiește o prezență în mediul digital și cum se utilizează corect și sigur rețelele sociale. Identitatea digitală include date precum nume, adresă de e-mail, număr de telefon, postări din social media și alte informații pe care le distribuim în mediul online.

Prin participarea la acest webinar veți avea acces la:

• Informații ușor de înțeles cu privire la securitatea cibernetică și protejarea identității online;
• Recomandări pentru crearea și menținerea unei identități digitale corecte și oneste;
• Exemple de modalități optime de a comunica în mediul online.

AGENDA WEBINARULUI „GESTIONAREA IDENTITĂȚII DIGITALE”

• Ce este identitatea digitală și ce fel de date o compun;
• Identitatea digitală și semnătura digitală;
• Identitatea digitală versus amprenta digitală;
• Cum îmi protejez identitatea digitală?

•  „Protejarea sănătății și bunăstării personale în mediul online și NETICHETA” în data de 8 iunie 2023, interval orar 18:00-19:00, online pe platforma ZOOM.

BENEFICII: 

În cadrul webinarului vom afla informații utile cu privire la modul în care utilizăm dispozitivele digitale, platformele online, cum comunicăm în scris, cum ne protejăm de pericolele din mediul online și modul în care acestea ne pot influența sănătatea fizică și psihică.

Prin participarea la acest webinar veți avea acces la:

• informații ușor de înțeles cu privire la riscurile utilizării inadecvate a dispozitivelor digitale;
• recomandări pentru identificarea dependenței de conținut online și metode de protecție;
• exemple de bune practici în modul de comunicare în mediul online.

AGENDA WEBINARULUI „PROTEJAREA SĂNĂTĂȚII ȘI BUNĂSTĂRII PERSONALE ȘI NETICHETA”

• Riscuri privind utilizarea excesivă sau inadecvată a dispozitivelor digitale – riscuri privind starea de sănătate, riscuri legate de starea emoțională a persoanei, riscuri de ordin financiar;
• Dependența de conținutul și aplicațiile digitale;
• Cum ne protejăm de hărțuirea online?
• Reguli de bază privind neticheta;
• Reguli privind comunicarea în scris, în mediul online;
• Neticheta în cazul întâlnirilor virtuale.

FORMATOR:

Webinarele vor fi susțiune de dl Liviu Tilibașa – inginer DevOPS, programator și architect IT, trainer IT și formator cu peste 12 ani de experiență în IT&C (TIC) și 6 ani de experiență în training intern pe TIC și educație non formală.

Pentru a participa la webinare vă invităm să vă înscrieți completând formularul disponibil online pe link-ul: https://forms.gle/7gsfxYHarjvSGUpS7.

Pentru mai multe informații vă rugăm să accesați linkul: www.go-ahead.ro/webinarii_151412_poca_ph.

„Dezvoltarea Inteligenței Digitale pentru o Cetățenie activă”

Cod SIPOCA/MySMIS: 1041/151412

Data de începere: 11.07.2022
Perioada de implementare: 12 luni
Valoarea totală a proiectului: 419.997,86 lei. 
Finanțare totală nerambursabilă: 411.597,89 lei, din care valoarea eligibilă nerambursabilă din Fondul Social European: 349.858,23 lei și valoarea eligibilă nerambursabilă din bugetul național: 61.739,66 lei.
Cofinanțarea eligibilă a Beneficiarului: 8.399,97 lei.

Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capacitate Administrativă 2014-2020.

Pentru detalii suplimentare despre proiect: Ilinca Georgescu, Manager de proiect, www.go-ahead.ro / proiectepoca@go-ahead.ro 

………………………………………………..

Cine este ASOCIAȚIA GO-AHEAD?

GO-AHEAD este o asociație non-guvernamentală care încă din 2017 propune îmbunătățirea societății prin educație.

Prin fiecare proiect, prin fiecare activitate, indiferent că se adresează personalului didactic, tinerilor sau cetățenilor în general, GO-AHEAD își lasă amprenta pe educația și dezvoltarea personală a individului.

GO-AHEAD contribuie la formarea unor comunități echilibrate și de susținere, cu oameni care-și cunosc propriile drepturi și responsabilități și sunt conștienți de rolul lor activ în societate. Misiunea GO-AHEAD este integrarea dezvoltării socio-emoționale și consilierea în procesul educațional din România, urmârind astfel creșterea calității actului educațional, incluziunea socială și șansele egale la educație.

Prin viziunea asociației, copiii și tinerii noștri vor fi pregătiți să răspundă provocărilor secolului 21, având alături de ei mentori, părinți și profesori dedicați, capabili să le stimuleze curiozitatea, dezvoltarea emoțională și să-i ajute să-și valorifice potențialul.

Vrei să ai aceste informații la îndemână? Descarcă acest comunicat în format PDF aici.

Articolul Asociația GO-AHEAD lansează invitația de participare la două Webinare gratuite pe teme de CETĂȚENIE ACTIVĂ ȘI COMPETENȚE DIGITALE către cetățenii județului Prahova apare prima dată în Stiri Prahova.

Ce presupune scenariul verde.

Acest scenariu se aplică în acele localităţi unde incidența cumulată în ultimele 14 zile a cazurilor din infectări cu Sars-CoV2 este mai mică sau egală cu 1/1000 de locuitori. Participarea la ore a elevilor va fi zilnică, respectându–se şi aplicându-se toate măsurile impuse de pandemie pentru prevenirea infectărilor cu noul coronavirus.

Ce presupune scenariul galben

Scenariul galben se aplică în localităţile unde incidența cumulată în ultimele 14 zile a cazurilor de COVID-19 din localitate este mai mare de 1/1000 dar mai mică sau egală cu 3/1000 de locuitori

În acest caz vor merge la şcoală doar preşcolarii şi elevii din învăţământul primar- Elevii din clasele a VIII-a şi a XII-a, a XIII-a, și cei din anii terminali din învățământul profesional și postliceal revin şi ei în băci, cu respectarea şi aplicarea tuturor normelor protecţie.

Elevii din restul claselor vor învăţa online.

Ce presupune scenariul roşu

Acest scenariu se aplică acolo unde incidența cumulată în ultimele 14 zile a cazurilor din localitate este mai mare de 3/1.000 locuitori

În acest caz doar preşcolarii şi elevii din învăţământul primar vor fi prezenţi zilnic în clase.

Restul vor face şcoală online

Situaţia pentru fiecare şcolaă din Prahova

Post-ul Clopeţelul a sunat astăzi pentru revenirea la cursuri.Nu toţi elevii prahovenui revin în bănci apare prima dată în republikaNEWS.

Articolul Clopeţelul a sunat astăzi pentru revenirea la cursuri.Nu toţi elevii prahovenui revin în bănci apare prima dată în Stiri Prahova.

Grațiela Gavrilescu speră ca o parte din aceste probleme să fie rezolvate cu alocarea către sistemul de învățământ a 6 procente din PIB.

”Astăzi, am avut o discuție extrem de interesantă cu Robert Avram și Răzvan Mișcă, președintele și, respectiv, secretarul executiv al Consiliului Județean Prahova al Elevilor.Cei doi tineri, foarte bine informați, care cunosc drepturile dar și îndatoririle celor pe care îi reprezintă, buni cunoscători ai artei negocierii, au dorit să îmi transmită obiectivele pe care le urmăresc, aceleași pe care și noi, cei din PPU(s-l) ni le dorim îndeplinite: educație, siguranță, sprijin pentru categoriile defavorizate, susținerea excelenței! Alocarea, prin buget, a 6% din PIB pentru educație ar fi un bun semnal că și guvernul dorește același lucru…Vom vedea!” – a scris deputatul Gratiela Gavrilescu pe pagina de Facebook.

Post-ul Deputatul Grațiela Gavrilescu susține interesele elevilor prahoveni apare prima dată în republikaNEWS.

Articolul Deputatul Grațiela Gavrilescu susține interesele elevilor prahoveni apare prima dată în Stiri Prahova.

Grădinițele și școlile se redeschid, săptămâna viitoare, în funcție de situația epidemiologică din fiecare localitate.

ART. 1

(1) Prezentul ordin reglementează procedura și măsurileobligatoriiprivind prevenireaşi combaterea îmbolnăvirilor cu virusul SARS-CoV-2 care se vor aplica în unităţilede învățământ preuniversitar/unitățile conexe/instituţiile de învăţământ, în scopul asigurării dreptului la învăţătură şi a dreptului la sănătate, pentru beneficiarii primari ai dreptului la învăţătură, studenţi şi personalul din sistemul naţional de învăţământ.

(2) Prevederile alin. (1) se aplică în mod corespunzător și pentru activitățile educative, recreative, pentru consolidarea competențelor dobândite de elevi sau de accelerare a învățării, precum și pentru activitățile de învățare remedială desfășurate în unitățile de învățământ în cadrul programelor de tipul,, Școală după Școală”.

(3) Modalitatea de desfășurare a activităților ce presupun prezența fizică a studenților în cadrul instituțiilor de învățământ superior se decide în conformitate cu principiul autonomiei universitare, cu respectarea prevederilor legale aplicabile.

ART.2

(1) DSP/DSPMB informează, înainte de reluarea cursurilor, după vacanțele școlare/universitare, inspectoratul şcolar judeţean/al municipiului Bucureşti, denumit în continuare ISJ/ISMB, respectiv senatul universitar al instituţiei de învăţământ superior, comitetul judeţean/al municipiului Bucureşti pentru situaţii de urgenţă (CJSU/CMBSU) cu privire la situaţia epidemiologică la nivelul fiecărei localităţi, în vederea stabilirii scenariului de începere a cursurilor.

(2) ISJ/ISMB transmite unităţilor şcolare/conexe informarea DSP/DSPMB referitoare la situaţia epidemiologică la nivelul fiecărei localităţi, pentru stabilirea scenariului de funcţionare

(3) Scenariul de funcţionare al unităţii/instituţiei de învăţământ pe parcursul anului şcolar/universitar se va actualiza in functie de evolutia epidemilogica prin raportare la prevederile art.3.

ART. 3

(1) Consiliul de administraţie al unităţii de învăţământ propune inspectoratului şcolar judeţean/al municipiului Bucureşti aplicarea scenariuluide organizare şi desfăşurare a cursurilor în unitatea de învăţământ,pebază criteriuluiepidemiologic privind rata incidenţei cumulate la nivelul localității, respectiv numărul total de cazuri noi din ultimele 14 zile raportat la 1.000 de locuitori,după cum urmează:

• Scenariul 1: Participarea zilnică a tuturor preşcolarilor şi elevilor în unităţile de învăţământ, cu respectarea şi aplicare tuturor normelor de protecţie (Incidența cumulată în ultimele 14 zile a cazurilor din localitate mai mică sau egală cu 1/1000 de locuitori)
• Scenariul 2: a)Participarea zilnică, cu prezență fizică în unitățile de învățământ a tuturor preşcolarilor şi elevilor din învăţământul primar, a elevilor din clasele a VIII-a şi a XII-a, a XIII-a, și a celor din anii terminali din învățământul profesional și postliceal, cu respectarea şi aplicarea tuturor normelor protecţie b)Participarea zilnică, în sistem on line a elevilor din celelalte clase/ani de studiu (Incidența cumulată în ultimele 14 zile a cazurilor din localitate este mai mare de 1/1000 dar mai mică sau egală cu 3/1000 de locuitori)
• Scenariul 3: a)Participarea zilnică a tuturor preşcolarilor şi elevilor din învăţământul primarb)Participarea zilnică, în sistem on line a elevilor din celelalte clase/ani de studiu (Incidența cumulată în ultimele 14 zile a cazurilor din localitate este mai mare de 3/1.000 locuitori)

(2) În situații justificate de infrastructurăși resursele existente, unitățile de invățământ/unitățile conexe pot desfășura activități didactice în sistem on line cu aprobarea inspectoratului școlar județean/ISMB. (3)Înainte de data începerii cursurilor universitare, în funcţie de situaţia epidemiologică, de particularităţile locale, de infrastructura, de specificul programelor de studiuşi de resursele umane ale fiecărei instituţii de învăţământ superior în parte, senatul universitar stabileşte aplicareaunuia dintre scenariile de organizare şi desfăşurare a activităţilor didactice, după cum urmează:

• Scenariul 1: Participarea fizică în instituţia de învăţământ superior a tuturor studenţilor/cursanţilor la toate activităţile didactice, conform programului de desfăşurare a acestora, cu respectarea şi aplicarea tuturor normelor de protecţie.
• Scenariul 2: Participare in sistem mixt -prezenta fizica si online, in functie de specificul programelor de studiu, de infrastructura si de conditiile epidemiologice, conform procedurilor proprii fiecarei universitati.
• Scenariul 3: Participarea tuturor studenţilor/cursanţilor la activităţi didactice online

ART. 4

(1) Inspectoratele şcolare judeţene/Inspectoratul Școlar al Municipiului Bucureşti şi DSP/DSPMB avizează propunerea consiliului de administraţie a unităţiide învățământ preuniversitar/ conexe şi înaintează spre aprobare CJSU/CMBSUscenariul de funcţionare pentru fiecare unitate de învăţământ.(2)Propunerea este fundamentată pe informarea DSP/DSPMB cu privire la situaţia epidemiologică la nivelul fiecărei localităţi, precum şi în funcţie de infrastructura şi resursele existente în fiecare unitate de învăţământ.

ART. 5

Comitetul judeţean/al municipiului Bucureşti pentru situaţii de urgenţă emite hotărârea privind scenariul de funcţionare pentru fiecare unitate de învăţământ pentru reluarea cursurilor după vacanțele școlare.

ART. 6

Pentru pregătirea unităților de învățământ/instituțiilor conexe/instituțiilorde învățământ, conducerile acestora au în vedere următoarele aspecte:a) organizarea și întreținerea spaţiilor astfel încât să se asigure distanțarea de 1 metru.Insituația în care acest lucru nu se poate realiza, se va asiguradistanțarea maximposibilă, inclusiv prin amplasarea optima a mobilierului scolar;b) stabilirea circuitelor funcţionale;c) organizarea spaţiilor de recreere;d) evaluarea necesarului de resurse umane;e) asigurarea materialelor de curăţenie, igienă şi dezinfecţie;f) asigurarea permanentă a unui stoc de rezervă de materiale de protecţie pentru elevi/studenți şi personal.

ART. 7

(1) Personalul didactic din cadrul unităților de învățământ/conexe/instituțiilor de învățământ aflatîn grupa de risc, respectiv vârstnici, persoane cu diabet zaharat sau alte boli cronice, persoane cu imunitate deficitară,poate desfășura activități didactice în sistem on-linenumai în baza unei certificări emise de medicul de medicina muncii. În acest caz conducerea unității /instituției va adapta orarul școlar în mod corespunzător.

(2) Preşcolarii/eleviicare fac parte dintr-o grupă derisc, respectiv cei diagnosticați cu boli respiratorii cronice severe, obezitate severă, diabet zaharat tip I, boli inflamatorii, boli imune/autoimune, boli rare, boli ereditare de metabolism, dizabilităţi, tratament imunosupresiv, cu avizul şi recomandările specifice ale medicului curant şi cu acordul scris al părinţilor, pot fi scutiti de prezenta fizicain scoala.

(3) Pentru preșcolarii/elevii menționați la alin (2), conducerile unităţilor de învăţământ vor identifica, după caz, soluţii pentru asigurarea procesului educaţional online.

(4) Conducerile unităților de învățământ au obligația să respecte măsurile de protecție şi cele de igienă recomandate tuturor elevilor, iar în situația preșcolarilor/elevilor menționați la alin. (2) să monitorizeze fiecare caz în parte.

(5) Preșcolarii/elevii menționați la alin (2), precum şi părinţii acestora, vor fi consiliaţi de medicii specialişti şi psihologii care îi au în îngrijire, în privinţa măsurilor suplimentare necesare.(6) Preșcolarii/eleviicare locuiesc impreunacu o persoană care face parte dintr-ogrupăderisc, după o evaluare medicalaa persoanei respective, dacaaceasta nu a fost vaccinată şi exista riscul de contaminare cu SARS-CoV-2, pot să nu se prezinte fizic la şcoală, la recomandarea medicului curant șicu acordul părinților/reprezentantului legal.

(7) Pentru preșcolarii/elevii menționați la alin.(6), conducerileunităţilor de învăţământ vor asiguradesfășurareaprocesului educaţional în sistem online.(8) Preșcolarii/eleviicu dizabilităţi, in functie despecificul afecţiunii, vor beneficia de adaptarea măsurilor de prevenţie în mod adecvat dizabilităţii specifice.(9)Măsurile de protecţie pentru învăţământul special, atât pentru profesori, cât şi pentru elevi, vor fi adaptate nevoiloracestora, cu avizul DSP.

ART. 8

Înainte de reluarea cursurilor, fiecare unitate de învățământ preuniversitar/ conexă/instituţie de învăţământ stabileşte spaţiile care pot fi folosite în procesul de învăţământ, precum şi spaţiul necesar ce va fi utilizat pentru izolarea temporară a cazurilor suspecte de îmbolnăvire cu virusul SARS-CoV-2, identificate de cadrul medical din unitatea de învățământ preuniversitar/conexă/instituţia de învăţământ sau persoana desemnată de conducerea unităţii/instituţiei.

ART.9

(1) Suspendarea cursurilor în unitățile de învățământ preuniversitar/conexese dispune în următoarele situații: a)La apariția unui caz confirmat de îmbolnăvire cu virusul SARS-CoV-2 într-o grupă de învățământ preșcolar sau clasă de învățământ primar.În această situație se suspendă cursurile grupei sau clasei respective pentru o perioadă de 14 zile. În situaţia în care în aceeaşi sală cursurile sunt organizate în schimburi, se vor suspenda doar cursurile pentru clasa în care a fost confirmat cazul de îmbolnăvire cu virusul SARS-CoV-2, urmând ca elevii din schimbul următor să îşi desfăşoare cursurile, după o dezinfectare prealabilă a sălii de clasă. b)La apariţia a două cazuri confirmate de îmbolnăvire cu virusul SARS-CoV-2 într-o clasă de învățământ gimnazial, liceal, profesional sipostliceal. În această situație se suspendă cursurile clasei respective pentru o perioadă de 14 zile. În situaţia în care în aceeaşi sală cursurile sunt organizate în schimburi, se vor suspenda doar cursurile pentru clasa în care a fost confirmat cazul de îmbolnăvire cu virusul SARS-CoV-2, urmând ca elevii din schimbul următor să îşi desfăşoare cursurile, după o dezinfectare prealabilă a sălii de clasă. În situațiile prevăzute la alin. (1) lit. a) și b), procesul de învățământ continuă în sistem online. Măsura suspendării este dispusă prin decizia conducerii unității de învățământ/instituției conexe, după consultarea DSP/DSPMB, cu aplicarea prevederilor art. 9 alin (4) din Ordinului Ministrului Educației și Cercetării nr. 5447/2020.

(2) DSP/DSPMBva efectua anchete epidemiologice,va stabili care sunt contacții directi ai acestora si va decideîmpreunăcu conducerea unitatii de invatamant daca se impune carantinarea. În situațiile prevăzute la alin (1) lit. a) și b) se aplică dispozițiile prevăzute la punctul VI.4 din anexa la prezentul ordin.

(3) La apariţia cazurilor de îmbolnăvire cu virusul SARS-CoV-2 în rândul cadrelor didactice, didactice auxiliaresau nedidactice, acestea au obligaţia de a anunţa conducerea unităţii de învăţământ care va informa DSP/DSPMB. DSP/DSPMB,in urma anchetei epidemiologice,va stabili care sunt contacții directi ai acestora si va decideîmpreunăcu conducerea unitatii de invatamant daca se impune carantinarea.

(4) Decizia de suspendare a activităţii didactice ce presupune prezenţa fizică a studenţilor se dispune prin hotărâre a senatului universitar, în raport cu numărul de îmbolnăviri şi cu rezultatul anchetei epidemiologice realizate, cu avizul direcţiei de sănătate publică judeţene, respectiv a municipiului Bucureşti.

(5) Criteriile de suspendare a cursurilor şcolare în unităţile de învăţământ din prezentul ordinnu se aplică și unităților de învățământ preuniversitar din subordinea Ministerului Apărării Naționale și Ministerului Afacerilor Interne, care vor lua deciziile care se impun conform regulamentelor/procedurilor aplicabile acestora.

(6) Activitățile ce presupun prezența fizică din unitățile de învățământ preuniversitar din subordinea Ministerului ApărăriiNaționale și Ministerului Afacerilor Interne vor fi gestionate în funcție de analiza situației epidemiologice realizate la nivelul ministerelor din care fac parte și stabilite prin decizie a conducătorilor acestora și nu se supun dispozițiilor prezentuluiordin

(7) Stagiile de pregătire practică pentru elevii din învățământul liceal tehnologic, postliceal, profesional și profesional dual se desfășoară cu prezența fizică a elevilor, cu respectarea procedurilor privind măsurile de protecție instituite de către entitățile organizatoare de stagii de pregătire practică și prevederile prezentului ordin, indiferent de scenariul epidemiologic.

ART. 10

În perioada de suspendare a cursurilorcu prezență fizică, conducerea unităţii/instituţiei de învăţământ va dispune realizarea următoarelor activităţiobligatorii:a) curăţenia şi aerisirea claselor/sălilor;b) dezinfecţia generala si nebulizarea spaţiilor unităţii/instituţiei de învăţământ, respectiv clase, săli, holuri, toalete.

ART. 11

(1) Reluarea cursurilor care presupun prezenţa fizicăpentru clasa/unitatea/structura de învăţământ preuniversitar suspendată temporar se dispune prin decizia conducerii acestora, după consultarea DSP/DSPMB.(2) Reluarea activităţii didactice ce presupune prezenţa fizică a studenţilor, suspendată temporar, se dispune prin hotărârea senatului universitar, după consultarea si avizul DSP/DSPMB.

ART. 12

(1) DSP/DSPMB au obligaţia să informeze unitatea/instituția conexă/instituţia de învăţământ superior şi cabinetul medical din cadrul acestora despre fiecare caz confirmat pozitiv, la elevi/studenţi/personalul din unităţile/instituţiile de învăţământ.(2) Nu se vor prezenta la cursuriîn unitatea de învățământ/instituția de învățământ:a)cei confirmaţi cu infecţie cu SARS-CoV-2, aflaţi în perioada de izolare la domiciliu;b)cei care sunt declaraţi contacţi directi cu o persoană infectată cu SARS-CoV-2, sau aflaţiîn perioada de carantină la domiciliu/carantină instituţionalizată.c)cei care asteapta sa fie testati sau au fost testati si asteapta rezultatele sau locuiesc cu o persoana care a fost testata si care asteapta rezultatele.

ART. 13

Pentru ducerea la îndeplinire a prevederilor prezentului ordin, acolo unde nu este personal medical încadrat, DSP/DSPMB, în colaborare cu autorităţile publice locale/judeţene, coordonează procesul de asigurare cu personal medical suplimentar,desemnat să acorde asistenţa medicalăpentru fiecare unitatede învățământ preuniversitar/unitateconexă/instituţie de învăţământ.

ART. 14

Ministerul Sănătăţii prin DSP/DSPMB şi Ministerul Educaţiei şi Cercetării prin inspectoratele şcolare judeţene, conducerea unităţiide invatamant/instituției conexe/instituţiei de învăţământ răspund de implementarea acţiunilor şi măsurilor din prezentul ordin, în conformitate cu atribuţiile ce le revin.

ART. 15

(1) Conducerile unităţilor de învăţământ/ unităților conexe desemnează un responsabil, dintre angajaţii proprii, cu atribuții de coordonare a activităților de prevenire a infecţiei cu SARS-CoV-2. Persoana desemnată va fi în permanentă legătură cu personalul medico-sanitar, cu reprezentanţii inspectoratelor şcolare judeţene/al municipiului Bucureşti, DSP/DSPMB, ai autorităţilor administraţiei publice locale.

(2) Unitățile de învățământ preuniversitar/unitatileconexe/instituțiile de învățământ pot emite norme proprii prin care să reglementeze măsuri complementare celor prevăzute de prezentul ordin, prin raportare la specificul activității acestora.

ART. 16

(1) Unităţile de învățământ preuniversitar/unitățile conexe/instituţiile de învăţământ au obligaţia să organizeze activitatea astfel încât să se prevină îmbolnăvirile cu virusul SARS-CoV-2 prin:a) asigurarea implementării activităţilor de prevenire a infecţiei cu SARS-CoV-2;b) organizarea spaţiilor pentru asigurarea distanţării fizice;c) organizarea accesului în unitatea/instituţia de învăţământ;d) organizarea programului de învăţământ;e) asigurarea măsurilor igienico-sanitare la nivel individual;f) asigurarea măsurilor igienico-sanitare în unitatea/instituţia de învăţământ;g) instruirea personalului, comunicarea permanentă de informaţii către elevi/studenţi şi părinţi privind măsurile de prevenire a infecţiei cu SARS-CoV-2;h) asigurarea măsurilor pentru elevi/studenţi, cadre didactice şi alt personal din unităţile/instituţiile de învăţământ aflat în grupele de vârstă cu risc şi/sau având afecţiuni cronice şi/sau dizabilităţi.

(2) Măsurile prin care unitățile de învățământ preuniversitar/unitățile conexe duc la îndeplinire dispozitiileprevăzute la alin. (1) sunt menţionate în Anexa, care face parte integrantă din prezentul ordin.

ART. 17

Începând cu data intrării în vigoare a prezentului ordin se abrogăOrdinul nr. 5487/1494/2020 din 31 august 2020 pentru aprobarea măsurilor de organizare a activităţii în cadrul unităţilor/instituţiilor de învăţământ în condiţii de siguranţă epidemiologică pentru prevenirea îmbolnăvirilor cu virusul SARS-CoV-2, publicat în Monitorul Oficial nr. 804 din 1 septembrie 2020.

ART. 18

Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I

Post-ul Reguli stricte emise de către Ministerul Educaţiei pentru reluarea cursurilor în şcoli apare prima dată în republikaNEWS.

Articolul Reguli stricte emise de către Ministerul Educaţiei pentru reluarea cursurilor în şcoli apare prima dată în Stiri Prahova.

„În fiecare școală trebuie luate măsuri stricte. (…) Grădinițiele și clasele 1-4 vor funcționa fizic peste tot, mai puțin în localitățile care sunt în carantină”, a spus președintele.

Există trei secnarii care vor sta la baza reînceperii şcolii.

Iată care sunt acestea:

Scenariul verde: „În localitățile în care sunt puține cazuri de Covid, în scenariul verde, toți copiii merg fizic la școală, de la grădiniță la liceu”

Scenariul galben: „În scenariul galben, copiii de grădiniță merg fizic, clasele 1 – 4 merg la școală, iar din ciclul secundar doar copii de clasa a opta. Din liceu merg tinerii de clasa a 12-a care se pregătesc de Bacalaureat”

Scenariul roșu: În scenariul roșu, merg fizic doar copiii la grădiniță și clasele 1 – 4 la școală, restul urmând școala online

Președintele a precizat că în localitățile aflate în carantină toată lumea stă acasă.

Însă, în afară de situația carantinei, cei care merg la școală în orice scenariu sunt copiii de grădiniță și clasele I – IV.

„Mai sunt multe detalii de clarificat, cum se verifică dacă un copil e bolnav sau nu, ce se face, la câte cazuri de îmbolnăvire se închide școala. Toate aceste lucruri vor fi rapid clarificate”, a mai spus președintele.

„În consecință, pregătiți copiii pentru școală”, le-a transmis președintele părinților.

Vezi şi https://republikanews.ro/platitorii-de-polite-rca/

Vezi şi https://republikanews.ro/departament-al-sgu…/

Vezi şi https://republikanews.ro/calendarul-admiterii-pentru…/

Pentru mai multe ştiri, vizitaţi site-ul republikanews.ro

Post-ul Care sunt scenariile după care vor fi deschise școlile începând de luni! Anunţul preşedintelui României! apare prima dată în republikaNEWS.

Articolul Care sunt scenariile după care vor fi deschise școlile începând de luni! Anunţul preşedintelui României! apare prima dată în Stiri Prahova.

” Din ce vedem, evoluţia este constantă, nu avem o îmbunătăţire fantastică de acum două săptămâni, dar nu avem nicio înrăutăţire, deci suntem oarecum pe un platou.(…) Vom vedea ce decizie luăm împreună cu domnul preşedinte în ceea ce priveşte şcolile”, a spus premierul Florin Cîţu.

Variante

Ministrul Eduaţiei Sorin Cîmpeanu a prezentat duminică seară care sunt cele patru situaţii în care poate funcţiona în continuare şcoala online:

– elevii au contraindicaţii medicale pentru prezenţă fizică, au vulnerabilităţi;

– elevii au aparţinători în familie care au vulnerabilităţi medicale, certificate ca atare;

– elevii prezintă simptome;

– profesorii prezintă vulnerabilităţi sau simptome, situaţie în care vor sta acasă şi se va face predare-învăţare online;

Vezi şi https://republikanews.ro/calendarul-admiterii-pentru…/

Vezi şi https://republikanews.ro/atentie-energia-termica-va-fi…/

Vezi şi https://republikanews.ro/politisti-atacati-cu-salbaticie/

Pentru mai multe ştiri, vizitaţi site-ul republikanews.ro

sursa Observatornews.ro

Post-ul Redeschiderea şcolilor, decizie greu de luat. Se întâmplă astăzi! apare prima dată în republikaNEWS.

Articolul Redeschiderea şcolilor, decizie greu de luat. Se întâmplă astăzi! apare prima dată în Stiri Prahova.

În conformitate cu Statutul Elevului,, elevii au dreptul de a oferi feedback semestrial anonim cadrelor didactice de clasă, prin fișe anonime. Deși sunt considerați beneficiarii direcți ai actului educațional și au primit acest drept încă din anul 2016, rare au fost momentele în care elevii chiar au putut să își exprime opinia justificată cu privire la calitatea actului educațional.

Din aceste considerente, Consiliul Județean al Elevilor Prahova lansează un formular online, complet anonim. Elevii vor putea oferi feedback constructiv cadrelor didactice de la clasă.

Feedback anonim

Formularul este structurat pe 4 părți, și anume: calitatea actului educațional și a evaluării elevilor, relația profesor-elev/elev-profesor și atmosfera la oră, conduita profesorului, și mențiuni, unde elevii își vor putea justifica răspunsurile. Pe această cale, invităm elevii prahoveni să completeze formularul de feedback semestrial și să ofere o evaluare cât se poate de obiectivă profesorilor cu care interacționează zi de zi.

Răspunsurile la acest chestionar vor fi centralizate de către Consiliul Județean al Elevilor Prahova, și trimise mai apoi către unitățile de învățământ preuniversitar din județ, pentru a putea fi analizate de către directori. De altfel, reprezentanții elevilor prahoveni își exprimă deschiderea pentru a colabora atât cu reprezentanții instituțiilor de învățământ preuniversitar din județ, cât și cu reprezentanți ai Inspectoratului Școlar Județean Prahova, pentru a găsi, împreună, soluțiile pentru problemele cu care elevii se confruntă în timpul orelor de curs.

„Mai ales acum, între actorii implicați în sistemul de învățământ ar trebui să existe o strânsă relație de colaborare, astfel încât calitatea actului educațional să se ridice la cele mai înalte standarde. Prin feedback-ul oferit cadrelor didactice, nu numai că elevii își pot exprima opinia sinceră cu privire la modul de desfășurare al orelor de curs, dar pot propune și soluții care, din punctul lor de vedere, ar putea contribui la îmbunătățirea procesului de predare-învățare. Să nu uităm, de altfel, că feedback-ul semestrial adresat cadrelor didactice este un drept al elevilor, iar drepturile noastre nu se negociază.”, a declarat Robert Avram, președintele Consiliului Județean al Elevilor Prahova.

Vezi şi https://republikanews.ro/nesimtirea-unor-turisti…/

Vezi şi https://republikanews.ro/incendiu-violent-la-un-solar/

Pentru mai multe ştiri, vizitaţi site-ul republikanews.ro

Post-ul Elevii din Prahova vor putea oferi feedback anonim profesorilor de la clasă! apare prima dată în republikaNEWS.

Articolul Elevii din Prahova vor putea oferi feedback anonim profesorilor de la clasă! apare prima dată în Stiri Prahova.

Post-ul Fără VACCIN și fără BANI, profesorii se pregătesc de proteste apare prima dată în republikaNEWS.

Articolul Fără VACCIN și fără BANI, profesorii se pregătesc de proteste apare prima dată în Stiri Prahova.

Acest lucru se întâmplă, desi Ministrul Educaţiei a susţinut că vor fi prioritari pentru că se apropie redeschiderea şcolilor.

La nivelul judeţului Prahova, jumătate dintre dascăli ar fi vrut s se vaccineze . În acest moment, dozele de vaccin nu acoperă cererea.

Vezi şi https://republikanews.ro/lacul-de-la-sipotel-locul-unde…/

Post-ul Exclusiv: Profesorii din Prahova răman nevaccinaţi apare prima dată în republikaNEWS.

Articolul Exclusiv: Profesorii din Prahova răman nevaccinaţi apare prima dată în Stiri Prahova.

Preşedintele României a anunţat cine merge la şcoală din 8 februarie. Scenariul hibrid dispare

”Se revine, practic, la sistemul descentralizat care ține cont de evoluția pandemiei din fiecare localitate. În acest fel, în semestrul II, în localitățile care se încadrează în așa-numitul scenariu verde, cu relativ puține cazuri, toate școlile se redeschid fizic, copiii merg la școală.

În localitățile care se încadrează în scenariul galben, adică sunt ceva mai multe cazuri de infectare, lucrurile se schimbă în sensul că merg în continuare la școală, mai exact la grădiniță și la școală, copiii de grădiniță, copiii din ciclul primar, clasele I-IV, și copiii din clasele terminale – VIII, XII. În cazul în care localitatea intră în scenariul roșu, continuă pentru un timp să meargă la școală și la grădiniță copiii de grădiniță și de ciclu primar, dar ceilalți nu mai merg la școală.

Deci, repet: scenariul verde – toți merg la școală. Scenariul galben – grădinițele, clasele I-IV, VIII și XII merg la școală, celelalte clase stau în on-line. Scenariul roșu, când se depășește numărul de 3, la început rămân acasă copiii din clasele V-VIII și liceele, dar continuă să meargă grădinițele și clasele primare. Atunci când se ajunge cu rata de infectare peste 6, localitatea se carantinează și toată lumea stă acasă, școlile se închid, se merge în on-line”, a spus Preşedintel României Klaus Iohannis citat de Antena 3.

Situaţia în învăţământul superior

“Având în vedere că fiecare universitate are specificul ei, decizia va fi luată la nivelul fiecărei universități, având în vedere autonomia universitară, însă, evident, dumnealor sunt liberi să se alinieze la scenariul după care funcționează și preuniversitarul”, a explicat președintele.

Vezi şi https://republikanews.ro/imobilele-folosite-de-un-barbat…/

Vezi şi https://republikanews.ro/campania-de-imunizare-paulesti/

Vezi şi https://republikanews.ro/salariul-de-baza-minim-marit/?fbclid=IwAR0mpTZgFq1zC9BZmwTWQypbMxaJv54nSGy0dsjhaNn8WjfryPN3No1zNbo

Pentru mai multe ştiri, vizitaţi site-ul republikanews.ro

Post-ul Preşedintele României a anunţat cine merge la şcoală din 8 februarie. Scenariul hibrid dispare apare prima dată în republikaNEWS.

Articolul Preşedintele României a anunţat cine merge la şcoală din 8 februarie. Scenariul hibrid dispare apare prima dată în Stiri Prahova.